Contoh Bab III Penelitian Tindakan Kelas

BAB III

PROSEDUR PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian

             Populasi atau universe mempunyai arti jumlah keseluruhan dari unit suatu analisis yang ciri-cirinya akan diduga dan dikenal generalisasi.Penentuan populasi dan sampel dalam suatu penelitian merupakan suatu hal yang penting. Hal ini dikarenakan dapat untuk mengetahui kepada siapa saja yang menjadi populasi penelitiannya serta besarnya sampel dari populasi,sehingga akan diperoleh suatu perkiraan-perkiraan secara tepat tentang jumlah sampel yang akan mewakili suatu keseluruhan unit analisis.Populasi dan penelitian ini adalah siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sukorejo 3 di Kecamatan Tunjungan Kabupaten Blora tahun pelajaran 2009/2010.Penelitian hanya dilakukan pada sebagian dari populasi dengan harapan hasilnya dapat menggambarkan sifat dari populasi yang bersangkutan.Sebagian dari populasi yang akan diteliti itu disebut sebagai sampel.Dalam penelitian ini diambil sampel 1(satu) sekolah dasar.

B. Rencana Tindakan

             Penelitian ini dilaksanakan menjadi 3 (tiga) siklus.

1.SIKLUS I

      Proses penelitian pada siklus I dilaksanakan sebagai berikut :

a.      Survey Pendahuluan

Survey pendahuluan ini digunakan untuk mengetahui karakteristik siswa tentang :

         1.  Prestasi belajar

         2.  Cara belajar

        Untuk mengetahui prestasi belajar siswa,digunakan hasil evaluasi           belajar pada tahun pelajaran 2008/2009 (Kelas V).

        Untuk mengetahui cara belajar siswa digunakan sebuah instrumen penelitian berupa questioner yang harus diisi oleh masing-masing siswa sesuai dengan daftar isian pada angket itu berdasarkan petunjuk dan alternatif jawaban yang telah tersedia.

b.      Menyusun Rencana Tindakan Pada Siklus I

Rencana tindakan pada siklus ini sebagai berikut :

No	Tindakan Guru	Respon Siswa	Tindakan Peneliti
1.	Guru menunjukkan KIT Listrik dan fungsinya	Memperhatikan Penjelasan guru	Mengamati dan Mencatat tindakan Guru dan siswa
2.	Membentuk kelompok-kelompok kerja,tiap kelompok terdiri dari 5 anak untuk menyusun rangkaian listrik	Berkelompok sesuai dengan petunjuk	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
3.	Membagi KIT Listrik pada kelompok	Menerima KIT Listrik.Menga-mati KIT Listrik.	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
4.	Memberi tugas pada tiap kelompok untuk melaksanakan percobaan menyusun rangkaian listrik dengan kelompoknya masing-masing.	Melaksanakan percobaan menyusun rangkaian listrik	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
5.	Membimbing tiap kelompok dalam praktik membuat rangkaian listrik	Praktik membuat rangkaian listrik	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
6.	Mengevaluasi tentang praktik membuat rangkaian listrik	Menunjukkan hasil praktik membuat rangkaian listrik	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
7.	Guru bersama peneliti menganalisis dan merefleksi hasil penelitian	-	Peneliti bersama guru menganalisis dan merefleksi hasil penelitian

 

c.       Monitoring dan Evaluasi

1.Monitoring dilaksanakan oleh guru/peneliti pada saat siswa melakukan     kegiatan percobaan/praktik  membuat rangkaian listrik.Yaitu tentang kerja sama anak dengan temannya satu kelompok,keaktifan anak,keberanian dalam melakukan percobaan dan sebagainya. Kemudian hasil monitoringnya dicatat dalam lembar observasi.

.       2. Evaluasi dilaksanakan oleh guru dengan mengamati hasil kegiatan praktik membuat rangkaian listrik yang dikerjakan oleh anak-anak secara berkelompok. Kalau belum berhasil maka percobaan perlu juga dievaluasi pula apa yang menyebabkan ketidakberhasilan kegiatan tersebut,agar pertemuan berikutnya akan lebih berhasil.

d.      Refleksi

                  Peneliti merefleksikan hasil monitoring dan evaluasi untuk    menentukan kebaikan dan kelemahan KIT listrik dalam pelaksanaan kegiatan praktik menyusun rangkaian listrik.

      Dengan mengetahui kebaikan dan kelemahan,peneliti dapat mengembangkan kebaikannya dan mencari cara untuk mengatasi kelemahan tersebut.

2.SIKLUS II

a.     Menyusun Rencana Tindakan Kelas pada Siklus II

    

No	Tindakan Guru	Respon Siswa	Tindakan Peneliti
1	Guru menjelaskan dan menunjukkan KIT listrik pada siswa	Memperhatikan penjelasan guru	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
2	Membentuk kelompok terdiri dari 5 anak untuk praktik membuat rangkaian listrik	Berkelompok sesuai petunjuk dari guru	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
3	Membagi KIT listrik pada kelompok ,tiap kelompok 2 set.	Menerima KIT listrik dan mengamatinya.	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
4	Memberi tugas pada siswa untuk melaksanakan praktik membuat rangkaian listrik secara kelompok	Melaksanakan kegiatan membuat rangkaian listrik	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
5	Membimbing tiap kelompok dalam melaksanakan kegiatan praktik	Melaksanakan kegiatan praktik	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
6	Mengadakan evaluasi hasil kegiatan praktik	Menunjukkan hasil praktik membuat rangkaian listrik	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
7	Guru bersama peneliti mengadakan analisis dan merefleksi hasil penelitian	-	Peneliti bersama guru menganalisis dan merefleksi hasil penelitian

b.    Monitoring dan evaluasi

        1)    Monitoring

       Peneliti memonitoring kegiatan pelaksanaan pembuatan rangkaian

            listrik mengenai : keaktifan siswa,keberanian melaksanakan percobaan,kerja sama siswa,minat siswa dan sebagainya.

2)   Evaluasi

              Disamping memonitor juga mengadakan evaluasi hasil pelaksanaan               percobaan membuat rangkaian listrik.Jika hasilnya kurang baik,percobaan diulang pada pertemuan berikutnya pada siklus III hasilnya memuaskan.

c.     Refleksi              

                  Setelah mengadakan monitoring dan evaluasi pada kegiatan praktik     membuat rangkaian listrik,maka peneliti merefleksi hasilnya,untuk menentukan kebaikan dan kelemahan KIT listrik dalam pelaksanaan percobaan menyusun rangkaian listrik.

     Dengan mengetahui kebaikan peneliti dapat mengembangkan kebaikan tersebut.Dan dengan mengetahui kelemahan,peneliti dapat mencari solusi untuk mengatasinya.

3.SIKLUS III

a.     Menyusun Rencana Tindakan Kelas pada Siklus III

No	Tindakan Guru	Respon Siswa	Tindakan Peneliti
1	Menunjukkan KIT listrik pada siswa	Memperhatikan penjelasan dari guru	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
2	Membentuk kelompok 5 anak untuk praktik membuat rangkaian listrik	Berkelompok sesuai petunjuk guru	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
3	Membagi KIT listrik pada kelompok,tiap kelompok 2 set	-Menerima KIT   listrik. -Mengamati KIT	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
4	Memberi tugas kelompok untuk melaksanakan kegiatan praktik membuat rangkaian listrik	Melaksanakan kegiatan membuat rangkaian listrik	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
5	Membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan praktik	Melaksanakan praktik menyusun rangkaian listrik	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
6	Mengadakan evaluasi tentang hasil percobaan membuat rangkaian listrik	Menunjukkan hasil praktik menyusun rangkaian listrik	Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
7	Guru bersama peneliti mengadakan analisis dan merefleksi hasil penelitian	-	Peneliti bersama guru menganalisis dan merefleksi hasil penelitian

b.  Monitoring dan Evaluasi

     1) Monitoring

                                Peneliti memonitoring kegiatan praktik membuat rangkaian listrik

             Tentang keberanian,keaktifan siswa,kerja sama siswa,minat siswa dan  se

         bagainya.

     2) Evaluasi

                    Peneliti mengevaluasi hasil pelaksanaan kegiatan praktik membuat   rangkain listrik.

         Diharapkan berhasil dengan memuaskan pada siklus III ini.

c. .Refleksi

                    Setelah peneliti mengadakan monitoring dan evaluasi,selanjutnya merefleksi hasil monitoring dan evaluasi tersebut. Dalam refleksi peneliti mencari kebaikan dan kelemahan dari KIT listrik.

        Diharapkan dengan mengembangkan dan mengurangi kelemahan akan menyempurnakan penggunaan KIT listrik secara efektif dan efesien.

C.Pengumpulan Data

           Teknik pengumpulan data sangat penting dalam setiap penelitian   karena

dengan teknik ini diharapkan akan memperoleh bahan keterangan dengan mudah,sistematis dan relevan yang nantinya dapat mendukung keberhasilan penelitian,adapun teknik-teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

1. Observasi

               Yaitu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara    melakukan pengamatan secara langsung dan sistematis di wilayah penelitian.

2. Studi Pustaka

                  Yaitu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara melakukan penelaahan dan pencatatan terhadap bahan-bahan keterangan tertulis seperti : arsip, hasil laporan dan dokumentasi lainnya yang mempunyai hubungan dengan masalah penelitian yang dilakukan.

3. Questionere/Angket        

                  Yaitu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara membagikan daftar pertanyaan kepada responden penelitian untuk diisi dengan jawaban berdasarkan petunjuk dan alternatif jawaban yang tersedia.

D.Analisis Data

             Analisis data menurut jenis dan sifat data yang ada. Analisis data tersebut dilakukan dengan cara analisis kwalitatif.Analisis kwalitatif merupakan teknik analisis data yang dilakukan dengan cara membuat diskripsi yang bersifat menjelaskan melalui penalaran berdasarkan logika untuk menarik kesimpulan yang logis mengenai data-data yang dianalisis,dengan tidak menggunakan perhitungan statistik.

AKTIVITAS 21:50