Latest News

Ingin bisa menulis? Silakan ikuti program training menulis cepat yang dipandu langsung oleh dosen, penulis buku, peneliti, wartawan, guru. Silakan hubungi 08562674799 atau klik DI SINI

Sunday 29 June 2014

Jaringan Tema dan RPP Tematik Lengkap

JARINGAN TEMA
Pertemuan Pertama
 
























RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK
Nama Sekolah             :    SDN
Tema                            :    Peristiwa
Kelas/ Semester           :    II/ 2
Alokasi Waktu            :    2x pertemuan (4 x 35 menit)

A.      Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia
1.      Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
2.      Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita
IPS
1.      Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
IPA
1.      Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya
SBK
1.      Memahami nilai berkarya dan menyajikan proses pembuatan model benda yang terapung di air

B.       Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
1.      Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang lain
2.      Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarkan
IPS
1.      Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
2.      Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga

IPA
1.      Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya dan bumi) yang ada di lingkungan sekitar
SBK
1.      Berkreasi dengan cat warna

C.      Indikator
Bahasa Indonesia
1.      Menyampaikan pesan yang didengar bersama teman sekelompok
2.      Menentukan pesan yang terkandung di dalam cerita
3.      Membandingkan pesan yang tersampaikan antara satu siswa dengan siswa yang lain
IPS
1.      Menyebutkan nama-nama anggota keluarga
2.      Menentukan peran setiap anggota keluarga
3.      Menceritakan peran anggota keluarga
IPA
1.      Menjelaskan pengertian sumber energi
2.      Menyebutkan macam-macam sumber energi
3.      Memberi contoh macam-macam sumber energi
4.      Menunjukkan sumber energi panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga
5.      Membedakan panas matahari pagi, siang dan sore
SBK
1.      Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan
2.      Memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna

D.      Tujuan Pembelajaran
1.      Siswa dapat menyampaikan pesan yang didengar bersama teman sekelompok dengan benar
2.      Siswa dapat menentukan pesan yang terkandung di dalam cerita dengan benar
3.      Siswa dapat membandingkan pesan yang tersampaikan antara satu siswa dengan siswa yang lain secara benar
4.      Siswa dapat menyebutkan anggota-anggota keluarga dengan jelas
5.      Siswa dapat menentukan peran anggota keluarga dengan tepat
6.      Siswa dapat menceritakan peran anggota keluarga dengan jelas
7.      Siswa dapat menjelaskan pengertian sumber energi dengan benar
8.      Siswa dapat menyebutkan macam-macam sumber energi dengan tepat
9.      Siswa dapat memberi contoh macam-macam sumber energi dengan tepat
10.  Siswa dapat menunjukkan sumber energi panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga dengan tepat
11.  Siswa dapat membedakan panas matahari pagi, siang, dan sore dengan tepat
12.  Siswa dapat menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan dengan tepat
13.  Siswa dapat memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna dengan tepat

E.       Materi Pokok
§  Teks berisi pesan pendek
§  Bercerita tentang dongeng
§  Dokumen diri dan keluarga
§  Pengalaman diri sendiri dan keluarga
§  Lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
§  Sumber energi dan kegunaannya
§  Kegunaan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari
§  Ragam alat teknik dan proses pembuatan cat warna dari bahan alami dan buatan

F.       Metode Pembelajaran
Diskusi, demonstrasi, latihan, ceramah, pemberian tugas, tanya jawab

G.      Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
1.    Doa dan presensi
2.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3.    Apersepsi
4.    Guru menjelaskan kepada siswa tentang langkah- langkah pembelajaran yang akan dilakukan dan memotivasi siswa agar bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1)   Guru bersama siswa menyanyikan lagu “Satu-satu”
2)   Guru menceritakan cerita keluarga kepada anak
Elaborasi
1)   Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok
2)   Setiap kelompok mendapatkan potongan kalimat yang akan dibisikkan kepada teman sekelompok
3)   Setiap kelompok bermain kalimat berantai
4)   Perwakilan masing-masing kelompok mendemonstrasikan kalimat yang dibisikkan  di depan kelas
Konfirmasi
1)   Guru memberikan penguatan bagi siswa yang aktif dalam diskusi.
2)   Guru mengkonfirmasi hasil diskusi kelas.
3)  Guru memotivasi siswa agar lebih bersemangat dalam belajar.
c. Kegiatan Penutup
1)   Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.
2)   Guru memberikan penilaian terhadap hasil pembelajaran dan hasil diskusi.
3)   Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4)   Menyampaikan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya.

Pertemuan Kedua
a. Kegiatan Pendahuluan
1.    Doa dan presensi
2.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
3.    Apersepsi
4.    Guru menjelaskan kepada siswa tentang langkah- langkah pembelajaran yang akan dilakukan dan memotivasi siswa agar bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1.    Guru bersama siswa menyanyikan lagu “Kereta Api”
2.    Guru menceritakan cerita keluarga kepada anak
Elaborasi
1.    Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok
2      Setiap kelompok akan mendiskusikan tentang benda-benda di rumah tangga yang berhubungan dengan sumber energi
3.    Siswa mendiskusikan waktu pelaksanaan sumber energy tersebut digunakan oleh anggota keluarga
4.    Perwakilan masing-masing kelompok mendemonstrasikan kalimat yang dibisikkan  di depan kelas
Konfirmasi
1.    Guru memberikan penguatan bagi siswa yang aktif dalam diskusi.
2.    Guru mengkonfirmasi hasil diskusi kelas.
3. Guru memotivasi siswa agar lebih bersemangat dalam belajar.
c. Kegiatan Penutup
1.    Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan.
2.    Guru memberikan penilaian terhadap hasil pembelajaran dan hasil diskusi.
3.    Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
4.    Menyampaikan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya.

H.      Alat dan Sumber Belajar
1.      Alat peraga
2.      Buku panduan Bahasa Indonesia, Sains, IPS dan SBK
3.      Buku sumber lain yang dapat menunjang proses belajar mengajar
4.      Lingkungan sekitar

I.         Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh
Instrumen
Bahasa Indonesia
1.      Menyampaikan pesan yang didengar bersama teman sekelompok
2.      Menentukan pesan yang terkandung di dalam cerita
3.      Membandingkan pesan yang tersampaikan antara satu siswa dengan siswa yang lain


Tes lisan
Tes tertulis

Uraian
Isian

§  Bagaimana cara mencatat isi pesan?
§  Bagaimana cara menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain?
§  Bagaimana cara menyampaikan pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang didengarkan?
IPS
1.      Menyebutkan nama-nama anggota keluarga
2.      Menentukan peran setiap anggota keluarga
3.      Menceritakan peran anggota keluarga


Tes lisan
Tes tertulis

Uraian
Isian

§  Berapa jumlah anggota keluarga yang kamu miliki?
§  Siapa saja nama anggota keluarga kamu?
§  Apa tugas ayah, ibu dan anak di dalam keluarga?
IPA
1.      Menjelaskan pengertian sumber energi
2.      Menyebutkan macam-macam sumber energi
3.      Memberi contoh macam-macam sumber energi
4.      Menunjukkan sumber energi panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga
5.      Mebedakan panas matahari pagi, siang dan sore


Tes lisan
Tes tertulis

Uraian
Isian

§  Apa yang dimaksud dengan sumber energy?
§  Bagaimana cara mencari sumber yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya melalui alat-alat rumah tangga?
§  Tunjukkan sumber yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya!
§  Sebutkan contoh jenis energi yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari!
SBK
1.      Menunjukkan langkah-langkah pembuatan cat warna dari bahan buatan
2.      Memilih bahan buatan yang dapat dibuat cat warna


Tes lisan
Tes tertulis

Uraian
Isian

§  Jelaskanlah cara pembuatan cat warna dari bahan buatan
§  Lembar observasi

J.        Kriteria Penilaian
1.      Produk (hasil diskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
-        Semua benar
-        Sebagian besar benar
-        Sebagian kecil benar
-        Semua salah
4
3

2
1

2.      Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.




2.
Kerjasama




Partisipasi
-        Bekerjasama
-        Kadang-kadang kerjasama
-        Tidak bekerjasama

-        Aktif berpartisipasi
-        Kadang-kadang aktif
-        Tidak aktif
4
2

1

4
2

1

3.      Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah Skor
Nilai
Kerjasama
Partisipasi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10







CATATN:
Nilai = (jumlah skor: jumlah skor maksimal) x 10

Mengetahui                                                                            ……, ………….. 2012
Kepala SD ……….                                                                Guru Tematik Kelas II



……………………….                                                          …………………………

NIP.                                                                                       NIP.
  • Blogger Comments
  • Facebook Comments

0 komentar:

Post a Comment

Item Reviewed: Jaringan Tema dan RPP Tematik Lengkap Rating: 5 Reviewed By: Hamidulloh Ibda