Contoh Bab I Laporan PPL Unnes

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Dalam usaha meningkatkan kualitas sumber daya manusia, calon pendidik sekolah dasar harus dapat bersikap profesional. Supaya kita dapat mencetak dan menghasilkan calon generasi penerus bangsa yang mampu berperan dan bersaing dengan bangsa lain di era globalisasi ini. Seorang calon guru sekolah dasar harus mampu dan profesional dalam melaksanakan tugas, baik dalam memanajerisasi maupun malaksanakan tugas pembelajaran.

Untuk memenuhi tuntutan tersebut, Universitas Negeri Semarang telah berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang harus didapatkan oleh seorang mahasiswa calon guru sekolah dasar melalui beberapa kegiatan, dan kegiatan awal yang dilakukan adalah KKL (Kuliah Kerja Lapangan).

Kuliah Kerja Lapangan (KKL) adalah serangkaian kegiatan yang memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk dapat mengenal lingkungan sekolah dasar secara langsung, baik lingkungan fisik, non fisik, serta pola tingkah laku dalam pembelajaran dan peran serta masyarakat. Kegiatan KKL dilaksanakan melalui beberapa metode diantaranya wawancara, observasi, diskusi, dan dokumentasi.

Ada lima elemen khusus yang dipelajari dalam kegiatan KKL yaitu manajemen berbasis sekolah (MBS), peran serta masyarakat (PSM), Muatan Lokal (Mulok), Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif dan Menyenangkan (PAIKEM), dan Bimbingan Konseling (BK)

Guna menggali pengetahuan tentang tiga hal tersebut mahasiswa PGSD FIP UNNES mengadakan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ke SD Saraswati 2 yang ada di kota Denpasar, propinsi Bali. Setelah mengunjungi SD Saraswati 2 Denpasar, mahasiswa diharapkan mampu mengambil ilmu yang nantinya dapat diterapkan di SD tempat mahasiswa mengajar sehingga dapat mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan yang berkaitan dengan konsep, teori, dan pengetahuan dalam pembelajaran.

B.     Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas dapat dirumuskan masalah sebagai berikut :

1.       Bagaimanakah konsep dasar dari MBS, PAIKEM, Mulok, BK dan PSM di SD Saraswati 2 Denpasar ?

2.      Bagaimanakah implementasi dari MBS, PAIKEM, Mulok, BK dan PSM di SD Saraswati 2 Denpasar ?

3.      Bagaimanakah pengaruh penerapan dari MBS, PAIKEM, Mulok, BK dan PSM di SD Saraswati 2 Denpasar ?

4.      Bagaimanakah pengaruh kebudayaan MBS, PAIKEM, Mulok, BK dan PSM di SD Saraswati 2 Denpasar ?

C.    Tujuan  

 Mengetahui Pelaksanaan kegiatan KKL ini bertujuan antara lain :

1.      Mengetahui konsep dasar dari MBS, PAIKEM, Mulok, BK dan PSM di SD Saraswati 2 Denpasar.

2.      Mengetahui implementasi dari MBS, PAIKEM, Mulok, BK dan PSM di SD Saraswati 2 Denpasar.

3.      Mengetahui pengaruh penerapan dari MBS, PAIKEM, Mulok, BK dan PSM di SD Saraswati 2 Denpasar.

4.      Mengetahui pengaruh kebudayaan MBS, PAIKEM, Mulok, BK dan PSM di SD Saraswati 2 Denpasar.

D.    Metode

Dalam observasi ini, penulis memperoleh data dengan menggunakan metode:

1.    Metode Observasi

Metode pengumpulan data dengan cara melakukan pengamatan langsung dan tidak langsung.

2.    Metode Wawancara

Metode pengumpulan data dengan cara tanya jawab dengan pihak yang terkait dengan data yang diambil.

Selain dua metode di atas, penulis juga menyertakan dokumentasi sebagai pelengkap laporan.

E.       Sasaran Observasi

Dalam pelaksanaan observasi yang telah dilaksanakan, penulis mengambil beberapa permasalahan yang ada di lingkungan sekolah dan menjadikannya sebagai sasaran observasi. Adapun permasalahan – permasalahan tersebut antara lain :

1.      Peran Serta Masyarakat (PSM)

2.      Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)

3.      Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan (PAIKEM)

4.      Bimbingan Konseling (BK)

5.      Muatan Lokal (MULOK)

F.       Waktu dan Tempat Pelaksanaan Observasi

1.      Waktu

Kegiatan Observasi ini telah dilaksanakan pada tanggal 13 November 2010.

2.      Tempat

Kegiatan Observasi ini dilaksanakan di SD Saraswati 2, Denpasar, Bali.

G.    Sistematika Penulisan Laporan

Dalam penulisan laporan ini menggunakan sistematika penulisan sebagai berikut:

BAB I             : PENDAHULUAN

          Meliputi latar belakang, rumusan masalah, tujuan, manfaat, metode,

          sasaran, waktu, dan sistematika penulisan laporan

BAB II            : PEMBAHASAN

         Meliputi landasan teori dan pembahasan hasil observasi

BAB III          : PENUTUP

         Terdiri dari simpulan dan saran

        LAMPIRAN.

AKTIVITAS 18:20