Sumardjan,2009 Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Menyusun Rangkaian Listrik Melalui Penggunaan KIT Listrik Pada Pelajaran IPA Kelas VI SDN Sukorejo 3 .
Dalam proses pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, guru hendaknya mampu
memberi kemudahan – kemudahan kepada siswa sehingga siswa dapat menerima dan
memahami materi yang diajarkan dengan mudah. Hal ini dapat dilakukan dengan
cara guru memberi perhatian kepada siswa, memberi tugas yang menantang sehingga
ada usaha dan tekad untuk menyelesaikannya.
Untuk
mengatasi masalah ini perlu adanya kemauan dan kemampuan guru memperdayakan
peralatan pelajaran yang tersedia dalam hal ini KIT IPA.
Dari uraian tersebut timbullah satu
permasalahan yaitu :
“Dengan menggunakan KIT Listrik pada mata
pelajaran IPA, apakah dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyusun
rangkaian listrik?”
Untuk
menjawab permasalahan tersebut dilaksanakan penelitian tindakan kelas pada
siswa kelas VI SDN Sukorejo 3 Kecamatan Tunjungan Kabupaten Blora tahun
pelajaran 2009/2010.
Pelaksanaan peelitian ini melalui 3 siklus dan tiao-tiap siklus
melalui 4 tahapan yaitu : perencanaan tindakan, implementasi tindakan,
monitoring dan evaluasi, refleksi hasil penelitian.
Metode yang
dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode non tes yang meliputi kajian
pustaka, metode observase, pembagian angket.
Dari hasil
penelitian ini ternyata setiap pembelajaran dengan menggunakan KIT IPA/Listrik siswa semakin
bergairah dan tertarik dalam mengikuti pembelajaran, sehingga hasil belajar
meningkat pula.
Berkaitan dengan
hal tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan KIT Listrik
dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyusun rangkaian listrik baik
rangkaian paralel, seri maupun rangkaian campuran pada mata pelajaran IPA.
0 komentar:
Post a Comment