Contoh Rangkuman Analisi Sub Tema pada Kurikulum 2013

SUB TEMA                           : Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan

PEMBELAJARAN               : 4

KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR	TUJUAN PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN
IPA 3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat 4.6 Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut Matematika 3.7 Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal 4.2 Menyatakan pecahan ke bentuk desimal dan persen IPS: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi	1.    Mendeskripsikan hubungan antara kegiatan manusia dan kelangkaan hewan 2.    Menyimpulkan hasil penelitian terhadap perilaku makhluk hidup 3.    Menjelaskan konsep operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan persen dan desimal 4.    Mengaplikasikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan persen dan decimal 5.    Menyebutkan contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam 6.    Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam	1.    Diberikan teks dan gambar, siswa mampu mendeskripsikan tentang burung cenderawasih secara rinci 2.    Setelah menganalisis teks, siswa mampu mendeskripsikan kaitan antara kegiatan manusia dan kelangkaan burung cenderawasih, dengan menerapkan berpikir kritis 3.    Setelah menelaah tabel dan mendiskusikan hasil penelitian tentang burung cenderawasih, siswa mampu menjelaskan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal dan persen dengan percaya diri 4.    Diberikan data hasil penelitian burung cenderawasih, siswa mampu melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal dan persen dengan teliti 5.    Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam dengan percaya diri 6.    Menggunakan kata-kata sendiri, siswa mampu menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan secara runtut	1. Siswa mengamati gambar burung cendrawasih (mengamati). 2. Siswa membuat pertanyaan yang mereka ingin ketahui lebih lanjut tentang gambar (menanya) 3. Siswa membaca teks dan mendiskusikan secara berkelompok (menalar) 4. Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat di buku siswa (Mengapa burung cendrawasih dijuluki sebagai burung dari surga? Deskripsikan keindahan burung cenderawasih jantan) (menanya). 5. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa menuliskan persamaan dan perbedaan cenderawasih kuning dan astrapia ribbon-tailed dalam diagram venn (mencoba) 6. Kemudian, siswa menuliskan persamaan dan perbedaan antara cenderawasih biru dan cenderawasih merah (mencoba). 7. Siswa menjelaskan jenis cenderawasih yang mereka sukai beserta alasan (mengkomunikasikan). 8. Siswa menuliskan sedikitnya 5 keindahan yang mereka temukan pada berbagai jenis cenderawasih (mengkomunikasikan). 9. Secara berkelompok, siswa menganalisis tabel tentang hasil penelitian tentang tingkat kesukaan burung cenderawasih terhadap jenis pakan (makanan) di Taman Burung dan Taman Anggrek Biak (mengamati). 10. Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa (mencoba). 11. Siswa menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam (mengkomunikasikan) 12. Siswa mengemukakan pendapat mereka tentang perilaku manusia terhadap hewan langka (mengkomunikasikan) 13. Siswa memberikan saran mereka tentang pelestarian burung cenderawasih (mencoba)	· Penilaian sikap (rasa ingin tahu) hal.28. · Pengetahuan Contoh: Mata pelajaran IPA, IPS, dan Matematika dinilai dengan daftar periksa (hal 27 dan 28) · Keterampilan Contoh: Setelah mengamati, siswa diminta menuliskan persamaan dan perbedaan antara cenderawasih biru dan cenderawasih merah Siswa menuliskan sedikitnya 5 keindahan pada berbagai jenis cenderawasih

PELATIHAN 00:36